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(老師帶孩子們測量銀杏樹高度)
你知道天府七中行政樓和藝術(shù)樓之間的銀杏樹有多高嗎?你知道天七的墨池有多長嗎?天府七中博士創(chuàng)客工作室將學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂搬到了馬鞍山,移到了墨池旁,讓同學(xué)們體驗(yàn)了一次生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)實(shí)踐課。
(老師帶著孩子們開展測量)
5月18日,在陳倉佚博士的帶領(lǐng)下,學(xué)生們走出教室,來到馬鞍山旁,利用全等測量墨池的長度,完成了學(xué)校風(fēng)雨長廊柱子對角寬度以及馬鞍山寬度的測量。學(xué)生們?nèi)宄扇?,認(rèn)真忙碌,猶如一個(gè)個(gè)小小“數(shù)學(xué)家”在認(rèn)真地做著研究。大家對這些特別的、情景生活化的數(shù)學(xué)課非常感興趣,熱情高漲、積極參與,進(jìn)行一輪又一輪的頭腦風(fēng)暴。
(老師帶著孩子們在馬鞍山旁測量墨池的長度)
在全省掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的熱潮下,天府教育公司緊密圍繞中心工作,抓常抓實(shí)學(xué)校管理工作,以黨建帶動(dòng)團(tuán)建,積極助力天府七中教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐,通過天府七中博士創(chuàng)客工作平臺(tái),鼓勵(lì)老師們嘗試把數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)文化融入課堂,融趣味和探索發(fā)現(xiàn)于一體,促進(jìn)教學(xué)相長。共同為辦好人民群眾滿意的教育,加快助推教育板塊做強(qiáng)做優(yōu)做大,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。
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